De acuerdo con los datos difundidos por la Secretaría de Educación de la Nación y analizados por el observatorio Argentinos por la Educación, el 76% de los alumnos santafesinos alcanzó niveles satisfactorios o avanzados en Lengua. El dato representa un crecimiento de casi 11 puntos porcentuales en comparación con 2023, cuando el indicador había sido de 65,1%.
Con ese resultado, Santa Fe quedó prácticamente en línea con el promedio nacional, que se ubicó en 76,9%, y logró revertir la caída observada en las últimas mediciones.
En Matemática también se verificó una mejora. El porcentaje de estudiantes con desempeños satisfactorios o avanzados pasó del 49,8% al 54,2%, lo que significó un incremento de 4,4 puntos porcentuales en dos años. Aunque el avance es valorado positivamente, los especialistas advierten que los niveles aún se encuentran por debajo de los registrados antes de la pandemia y que casi la mitad de los alumnos todavía no alcanza los aprendizajes esperados en esta área.
La evolución de los resultados muestra un recorrido con altibajos. En Lengua, Santa Fe había alcanzado el 74,6% en 2018, descendió al 65,1% en 2023 y ahora logró recuperarse hasta el 76%. En Matemática, en tanto, los desempeños pasaron del 62,2% en 2016 al 54,2% actual, luego de varios años de caída sostenida.
El informe, elaborado por Eugenia Orlicki, Martín Nistal y Lucía Vallejo, analizó los resultados del operativo censal que evaluó a 752.936 estudiantes de 6° grado de 20.298 escuelas de todo el país, con una participación del 84% de la matrícula.
A nivel nacional, la recuperación también fue significativa. En Lengua, el porcentaje de alumnos con desempeños satisfactorios o avanzados pasó del 66,4% en 2023 al 76,9% en 2025. En Matemática, el crecimiento fue más moderado, del 51,5% al 55%.
Pese a los avances, el estudio señala que continúan existiendo marcadas diferencias según el nivel socioeconómico de los estudiantes y el tipo de gestión escolar. Los alumnos de sectores más favorecidos y de establecimientos privados siguen obteniendo mejores resultados que quienes asisten a escuelas estatales y pertenecen a hogares de menores ingresos.
Los especialistas destacaron que la mejora en Lengua constituye una señal positiva para el sistema educativo argentino, aunque coincidieron en que el principal desafío sigue siendo fortalecer la enseñanza y el aprendizaje de Matemática para consolidar una recuperación sostenida en los próximos años.
