El Ministerio de Educación de Santa Fe implementará, luego del receso invernal, un nuevo dispositivo de intervención en salud mental destinado a acompañar a las escuelas ante situaciones críticas o excepcionales que alteren el normal desarrollo de las actividades educativas.
La iniciativa contempla la conformación de dos equipos integrados por profesionales de la psicología, distribuidos entre las ciudades de Rosario y Santa Fe, que tendrán como misión asistir a las instituciones educativas frente a hechos de alto impacto emocional o social.
La medida surge en un contexto marcado por diversos episodios que atravesaron a la comunidad educativa durante el último semestre. Entre ellos, el ataque ocurrido en una escuela de San Cristóbal, donde un adolescente abrió fuego contra sus compañeros, provocando la muerte de un estudiante y heridas a otros ocho. A ese hecho se sumaron otros acontecimientos que generaron preocupación, como situaciones de violencia, amenazas y accidentes dentro de establecimientos escolares.
La secretaria de Gestión Territorial Educativa, Daiana Gallo Ambrosis, explicó que la experiencia vivida en San Cristóbal evidenció la necesidad de contar con recursos propios dentro de la cartera educativa para actuar ante emergencias que exceden las problemáticas habituales de la escuela.
Según detalló la funcionaria, los nuevos equipos no estarán orientados a la atención clínica individual de estudiantes, sino al acompañamiento institucional de docentes y directivos. El objetivo será brindar herramientas para abordar colectivamente situaciones vinculadas a la salud mental que afecten la convivencia escolar o interrumpan el desarrollo normal de las clases.
El dispositivo funcionará bajo la órbita de la Subsecretaría de Convivencia y Construcción Ciudadana y se integrará a las áreas ya existentes de acompañamiento socioeducativo, Educación Sexual Integral (ESI) y convivencia escolar.
Desde el Ministerio señalaron que la propuesta no registra antecedentes similares en el país por su alcance y dedicación exclusiva. Además de intervenir en episodios críticos, los equipos podrán desarrollar talleres y acciones preventivas cuando las circunstancias lo requieran.
En una provincia que cuenta con alrededor de 5.000 establecimientos educativos y cerca de 900.000 estudiantes, las autoridades consideran que fortalecer la capacidad de respuesta ante situaciones complejas resulta clave para sostener el acompañamiento a docentes y alumnos.
Finalmente, Gallo Ambrosis destacó la importancia del rol de las familias en el seguimiento de niños y adolescentes, al considerar que muchas de las problemáticas que luego se manifiestan en la escuela tienen origen en contextos sociales y familiares externos al ámbito educativo.
